臺南市後營國小本土語言教學計畫

一、依據：本校109學年度校務會議。

二、目的：

 （一）因應九年一貫課程國小選修本土語言課程之實施。

 （二）透過本土語言教學、培養學生本土語言能力，及熱愛鄉土之情操。

 （三）鼓勵學生對本土語言聆聽、說話、閱讀、書寫等基本能力。

 （四）提昇教師專業化、適性化、趣味化、生活化的本土語言教學知能。 

 （五）結合學校願景、課程的實施讓學童於日常生活中由認識自己、關懷鄉土做起，進而學會尊重多元

                        文化及培養服務人群，回饋社會之胸襟。

三、實施對象：本校全體師生。

四、本土語言推動小組組織架構：

五、實施要項：

   （一）成立本土語言推動小組，以本校校長為召集人，教導主任為執行祕書，組織成員包括：全校教

                            師與家長會代表。

   （二）訂定合宜可行的本土語言教學實施計畫，並訂每週四為母語教學日，鼓勵全校師生於週四多用

                         本土語言交談。

  （三）依各級師資及學生需要，進行閩南語、客家語、原住民語言等本土語言教學。

  （四）請各年級擔任本土語言（閩南語、客家語）教師以參與本土語言認證達中高級以上資格者優先擔

                          任之。

  （五）實施台語教學以本校教師為主外，原住民族語教學及客家語教學師資則以外聘方式實施。

              1、各年級開設本土語言課，每週一節（以閩南語教學為主）。

               2、客語及原住民語教學班，每週依實際需求進行教學活動。

              3、融入各學科領域教學、各項集會活動、各項競賽實施校性推廣教學。

 （六）營造本土語言教學佈置

              1、規晝學校本土語言學習專區或專欄。

              2、配合佈告欄或學習角，佈置教室本土語言學習情境。

              3、每週四實施母語日教學，正課實施各班級本土語言教學。

              4、利用各式課程或本土語教學教學生唱唸本土語歌謠或詩詞。

 （七）配合實施鄉土戶外教學活動以結合並融入課程領域教學中。

六、教材使用：

  （一）教材來源：選用部編、各縣市政府編撰、民間出版通過審查之鄉土語言教材，以及鼓勵教師自編                             教材，以生活化、實用化為原則。

 （二）教材版本：有康軒版、南一版及翰林版教材。

 （三）教材內容：包括地方特色、風土人情的故事、兒歌、童謠、歌訣、急口令、謎語、俗諺、格言、

                        名句           等。

  （四）教學媒體：增加購置相關之軟硬體設備如光碟、錄影帶、錄音帶、投影片及圖書等。

七、師資：

 （一）閩南語師資，由取得閩南語教師資格之教師或外聘教學支援工作人員（閩南語專長教師），負責

                        擔任閩      南語教學工作。

  （二）客家語師資，由取得客家語教師資格之教師或外聘教學支援工作人員（客語專長教師），負責擔

                         任客家              語教學工作。

 （三）原住民師資，由外聘教學支援工作人員或具有原住民母語師資資格之教師擔任。

八、經費：本計畫所需經費由市政府或學校相關經費項下支應。

九、本計畫經校長核定後實施，修正亦同。

                                     承辦人：                                                教導主任：                                                                       校長：